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學校标識

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       标志徽标商标(logo)是現代經濟的産物,是機構綜合信息傳遞的媒介.是最關鍵的元素。
       logo将具體的事物事件場景和抽象的精神理念方向通過特殊的圖形固定下來使人們在看到logo标志的同時自然的産生聯想從而對學校産生認同.标志(logo)與學校的管理緊密相關logo标志是學校日常活動廣告宣傳文化建設對外交流必不可少的元素它随着學校的成長其價值也不斷增長曾有人斷言:\"即使一把火把可口可樂的所有資産燒光可口可樂憑着其商标就能重新起來\". 因此具有長遠眼光的學校十分重視logo設計同時了解标志的作用在學校建立初期好的logo設計無疑是日後無形資産積累的重要載體如果沒有能客觀反映學校精神特點。
       标志在校園環境文化建設中具有完整統一,紐帶銜接,覆蓋全局,視覺識别的作用,具有如下性質表現:        1、識别性
       識别性是學校标志重要功能之一.市場經濟體制下競争不斷加劇公衆面對的信息紛繁複雜各種logo商标符号更是數不勝數隻有特點鮮明容易辨認和記憶含義深刻造型優美能充分體現校園文化的的标志才能突顯出來.它能夠區别于其它學校或體現自己的辦學理念。
       2、領導性
       标志是學校視覺傳達要素的核心也是學校開展信息傳播的主導力量在視覺識别系統中标志的造型色彩應用方式直接決定了其他識别要素的形式其他要素的建立都是圍繞着标志為中心而展開的.标志的領導地位是學校辦學理念和活動的集中體現貫穿于學校所有的教育活動中具有權威性的領導作用。
      3、同一性
      标志代表着學校辦學理念文化特色反映學校的辦學思路是學校精神的具體象征.大衆對學校标志的認同等同于對學校的認同,标志失去了标志本身的意義甚至對學校形象造成負面影響。
      4、涵概性
      随着學校的經營和教育信息的不斷傳播标志所代表的内涵日漸豐富,學校的辦學活動廣告宣傳文化建設公益活動都會被大衆接受并通過對标志符号的記憶刻畫在腦海中經過日積月累當大衆再次見到标志時就會聯想到這所學校起到了橋梁作用。

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