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關于開展教和學過程“三認真”活動的實施方案

審核:黨委宣傳部 來源: 院辦 作者: admin 時間: 2018-11-01 15:57 點擊: 次

校風是一所學校師生員工共同具有的思想行為作風,教風和學風又是一所學校校風的重要支撐。教師在教學過程中,要嚴格遵守職業道德,把“認真備課、認真授課、認真批改作業”(教師教學過程“三認真”)貫穿于整個教學過程中,從而就能形成敬業、愛生、進取、奉獻等嚴謹的教風。學生在學習過程中,要嚴格遵守課堂紀律,把“認真預習、認真聽課、認真完成作業”(學生學習過程“三認真”)貫穿于整個學習過程中,從而就能形成勤學、好學、苦練、博學等良好的學風。教風的形成需要規範教師在教學過程中的每個教學環節—教師教學過程“三認真”。學風的形成需要規範學生在學習過程中的每個學習環節—學生學習過程“三認真”。良好的教風和學風是提高育人質量的重要保障,是提高教師教學效果的重要前提,是提高學生學習效率的重要因素。為穩固基礎,拓展亮點,進一步促進教風和學風建設,規範教師教學行為,調動學生學習興趣,提高教育教學質量,學校決定開展教和學過程“三認真”活動(簡稱“三認真”活動)
 

一、活動内容:
 

1、教師教學過程“三認真”---認真備課、認真授課、認真批改作業(活動内容指标及評分标準見附件1)。
 

2、學生學習過程“三認真”---認真預習、認真聽課、認真完成作業(活動内容指标及評分标準見附件2)。
 

說明:評價标準表特色項目參照“三認真”活動評分标準執行。
 

二、組織單位:教務處 學生處
 

三、組織機構:成立“三認真”活動臨時辦公室(設在教務處),臨時辦公室主任指定教務處一名處長兼任,成員有教務處、學生處處長、系部主任和教學督導員、教學單位有關人員組成。各系部成立系部教和學過程“三認真”活動領導小組(報校“三認真”活動臨時辦公室),組長由系部主任擔任,成員自定。全校在編教師、在籍學生均需參加教和學過程“三認真”活動。
 

四、活動時間: 2018年10月—2019年9月
 

五、“三認真”活動安排:“三認真”活動分四個階段進行:
 

第一階段:制定“三認真”活動内涵及評分标準階段。教務處、學生處分别制定實施兩個“三認真”活動内容的指标、評價标準、權重及評分表(見附件1、2、3、4)。各系、部根據評分标準,制定實施細則,做好實施兩個“三認真”活動的準備工作。

活動時間:2018年10月15日-11月2日。

組織單位:教務處、學生處、各系部。
 

第二階段:宣傳、動員階段。學生處負責召開以“三認真”活動内容為主題的主題班會,給學生解讀“三認真”活動指标及評分标準,實施辦法。各系部“三認真”活動領導小組負責宣講、解讀兩個“三認真”活動内容、評分标準、實施辦法及要求。“三認真”活動臨時辦公室負責檢查各單位宣傳、落實情況。

活動時間:2018年11月5日-11月9日。

組織單位:“三認真”活動臨時辦公室、學生處、各系部。
 

第三階段:“三認真”活動實施、督促、檢查、中期(階段性)總結、樹立典型階段。通過教和學過程“三認真”活動的開展,在督促、檢查的基礎上,總結此項活動取得的階段性成果,樹立典型(如“三認真”活動先進組織單位、教師和學生),找出存在的問題,并加以改進。

活動時間:2018年11月12日-12月28日。

組織單位:“三認真”活動臨時辦公室、學生處、各系部。
 

第四階段:“三認真”活動實施、督促、檢查、終期總結、評選表彰(如優秀組織獎、教壇新秀、教學名師、學習标兵等)階段。在學生處、系部總結材料的基礎上,“三認真”活動臨時辦公室負責起草“三認真”活動終期總結報告。教務處牽頭,學生處、系部配合評選“三認真”活動各種榮譽稱号,并在教師節進行表彰。

活動時間:2019年2月25日-2019年9月10日

組織單位:教務處、學生處、各系部。
 

六、“三認真”活動部門職責
 

1、教和學過程“三認真”活動臨時辦公室(教務處)職責:

負責制定“三認真”活動方案,組織、實施“三認真”活動的開展;督促、檢查“三認真”活動開展情況,并定期通報活動開展情況和存在的問題;總結“三認真”活動效果及經驗,負責對組織好的系部、教研室(主任)、授課教師、輔導員及班級進行評優評先(如“三認真”活動優秀組織獎、教壇新秀、教學名師、學習标兵等),并予以表彰。
 

2、學生處教和學過程“三認真”活動職責:

學生處負責制定學生學習過程“三認真”活動方案。組織、實施學生學習過程“三認真”活動。督促、檢查“三認真“活動開展情況。分配輔導員在“三認真”活動中的任務,宣講“三認真”活動的内容及意義。使學生做到按時上課、認真預習、認真聽課、認真完成作業、認真遵守課堂紀律,盡快形成良好的學風。收集有關“三認真”活動資料并每月報送所在系部和“三認真”活動臨時辦公室備案。負責總結學生學習過程“三認真”活動先進事迹材料,協助各系部開展評先評優活動。
 

3、系部教和學過程“三認真”活動領導小組職責:

組長負責制定系部“三認真”活動實施方案,向教師、輔導員及學生傳達活動内容;組織、實施“三認真”活動的順利開展;安排、督促、檢查“三認真”活動開展情況;教研室負責落實實施“三認真”活動的開展,教研室主任負責填寫本教研室教師教學過程“三認真”活動評分表(見附件3),每周填寫一次,其結果作為教師教學質量考評的主要依據;學生學習過程“三認真”活動在系部“三認真”活動領導小組的指導下,由教研室安排、檢查,任課教師落實,任課教師負責填寫任課班級學生學習過程“三認真”活動評分表(見附件4),每兩周填寫一次,其結果作為學生平時成績的主要組成部分;負責整理、總結本系部“三認真”活動先進事迹材料和成果、經驗,配合教務處、學生處推薦評選本系部在“三認真”活動中表現出來的先進個人(教師、學生)。
 

4、學校教學督導組職責:

教學督導組負責安排教學督導員在“三認真”活動中的任務。教學督導員随機抽查教師教案、作業批改及學生預習資料、作業完成情況,随機檢查教師、學生授課、聽課情況,對教師、學生執行“三認真”活動進行客觀評分(見附件3、4評分表),每月把填寫完整的“附件3、4”交校“三認真”活動臨時辦公室,并彙報檢查、抽查、督導情況。總結“三認真”活動教學督導報告,協助教務處、學生處、系部評選先進個人等。
 

七、活動要求
 

1、各系部要認真組織,做好本次活動的宣傳動員工作,使師生理解“三認真”活動的意義和内涵,提高師生的重視程度,确保教和學過程“三認真”活動順利開展,做出成效。
 

2、所有參與部門及教師要認真履行各自職責,保質保量按時圓滿完成“三認真”活動中的各項任務,特别是在活動中表現出來的先進事迹、典型材料要及時上報“三認真”活動臨時辦公室。
 

3、教研室主任、教師、輔導員是“三認真”活動的主要實施者,要經常向各系部“三認真”活動領導小組彙報教師教學過程“三認真”開展情況,授課教師或輔導員要經常向教研室主任或學生處領導彙報學生學習過程“三認真”開展情況,各系部“三認真”活動領導小組通過檢查、聽取彙報全面了解活動過程中取得的成績和存在的問題,一方面向教師、學生反饋開展情況,另一方面及時向“三認真”活動臨時辦公室或學生處反映,并定期召開授課教師或輔導員交流會,肯定成績,找出不足,營造濃厚的教師教學和學生學習氛圍,提升課堂教學效果。

 

附件1
附件2
附件3
附件4


 


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